교회가 당면한 청소년교육 실태 프린트   
손종국  Homepage Email [2014-06-25 00:48:36]  HIT : 335  

교회가 당면한 청소년교육 실태

 

(1) 교회 외적인 환경

1) 교인수의 감소와 출산율-저하로 인한 교회학교의 수적인 감소

2) 5일 근무제로 인한 사회, 문화적 환경과 의식의 변화

3) 입시위주의 공교육과 이로 인한 교회교육, 특히 청소년교회교육의 공백현상

4) 세계화, 다원화, 정보화를 통하여 급변하고 있는 지구적 상황에서 오는 도전

(2) 교회 내적인 환경

1) 교회교육의 교육과정에 있어서 전 생애적, 간 세대적 접근에 대한 시각의 결여

2) 교회교육과 다른 교육 현장들 사이의 괴리

3) 교회교육의 책임을 맡은 자들과 교육을 이끌어 가는 자들(교육목사, 전도사, 교사들)의 열정과 전문성의 부족

4) 교회교육에서 나타나는 공적인 시각과 실천의 부족

 

(1) 교회교육의 여러 도전들과 교육위원회

오늘의 교회교육은 여러 가지 극복해야 할 도전과 문제들에 둘러싸여 있다. 다양한 요인들이 교회교육에 대한 도전으로 다가오고 있지만, 그 가운데서 중요한 외적 요인들은 다음과 같다.

첫째는, 교인수의 감소와 출산율-저하로 인한 교회학교의 수적인 감소이다. 교육의 가장 중요한 요소인 학생수의 절대적인 감소는 교회교육 예산의 삭감과 관심 부족으로 이어짐으로서 교회교육을 위축시키는 가장 큰 요인 중의 하나로 작용하고 있다.

둘째는, 5일 근무제로 인한 사회, 문화적 환경과 의식의 변화이다. 5일 근무제는 주일 중심의 전통적인 교회교육의 시스템에 근본적인 변화를 요구하면서 교회교육의 새로운 변수로 작용하고 있다.

셋째는, 입시위주의 공교육과 이로 인한 교회교육, 특히 청소년교회교육의 공백현상이다. 입시위주의 교육은 교회교육을 위한 시간과 장을 함께 빼앗아가고 있으며, 청소년시기의 신앙교육이 단절되는 심각한 현상이 나타나고 있다.

넷째로, 세계화, 다원화, 정보화를 통하여 급변하고 있는 지구적 상황에서 오는 도전이다. 교회교육은 이러한 급속한 지구적 변화와 이로 인한 개인들의 의식의 변화라고 하는 도전에 대하여 적절한 응전을 하지 못하고 전통적인 패러다임에서 벗어나지 못하는 모습을 보이고 있다.

 

이러한 교회 외적인 도전들과 더불어 오늘의 교회교육은 내적으로도 풀어 나가야 할 여러 문제를 가지고 있다.

첫째로, 교회교육의 교육과정에 있어서 전 생애적, 간 세대적 접근에 대한 시각의 결여이다. 예전 보다 개선되는 모습을 보이고 있긴 하지만, 교회교육은 여전히 아동과 청소년 중심으로 이루어지고 있으며, 이로 인하여 성인교육에 대한 체계적이고 장기적인 교육과정의 수립과 실천이 여전히 많이 부족하다고 할 수 있다. 특히 노인기가 점차적으로 길어지는 시대적 추세는 이에 대한 교회교육적인 대책을 평생교육의 관점에서 마련하도록 요구하고 있다. 또한 교회 교육에 있어서 세대간의 분리와 소외현상도 여전히 많이 나타나고 있으며, 간세대 교육과정에 대한 관심이 부족한 현실이다.

둘째로, 교회교육과 다를 교육 현장들 사이의 피리이다. 교회교육은 교회에서만 이루어지는 것이 아니라 가정, 학교, 사회, 가상공간 등과 같은 다양한 현장들과의 유기적이고 역동적인 연계성 속에서 이루어져야 한다. 그러나 현재 교회교육은 이러한 것들이 서로 연결되지 못하고 파편화되는 모습을 보이고 있다.

셋째로, 교회교육의 책임을 맡은 자들과 교육을 이끌어 가는 자들(교육목사, 전도사, 교사들)의 열정과 전문성의 부족이다. 가르치는 자의 열정과 전문성은 항상 동반자적 관계 속에서 이루어져야 함에도 불구하고 오늘의 교회교육에서는 양자가 분리되거나 양자 모두가 결여된 모습을 보이고 있다. 그 결과 가르치는 자들의 소명감이 약화되고 있으며, 동시에 가르침의 현장에서 이루어지는 교사학생 사이의 의사소통도 효과적으로 이루어지지 못하고 있으며, 인터넷과 다양한 매체에 노출된 학생들에 대한 의사소통 방법도 너무 뒤떨어져 있음을 볼 수 있다.

넷째로, 교회교육에서 나타나는 공적인 시각과 실천의 부족이다. 오늘의 교회교육은 목적, 내용, 프로그램 둥에 있어서 개인적 차원과 지역교회적 차원에 많은 강조를 두는 반면 이를 넘어서는 보다 넓은 시각과 실천은 여전히 부족하다고 할 수 있다. 오늘날 많은 기독교교육학자들이 지적하는 바와 같이 교회교육은 제자직(discipleship)을 위한 교육과 시민직(citizenship}을 위한 교육이라는 양날을 겸비해야하지만 전자만이 여전히 강조되는 모습을 보이고 있다.󰡓

교회교육을 향한 이러한 다양한 내외적 도전들을 극복해 나가는 방법에는 여러 가지가 있을 수 있을 것이다. 그러나 필자는 그 가운데서 가장 중요한 것 중의 하나가 󰡒하나님 나라의 비전에 근거한 충실한 교육목회󰡓라고 생각한다. 교육목회란 예배, 선교, 교육, 친교, 봉사 등 교회의 목회전체를 교육과 분리시키지 않고 교육적인 관점에서 보고 실천하면서 회중 개개인과 전체를 성숙한 그리스도인으로 양육해나가려는 시도라고 할 수 있다.


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