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손종국  Homepage Email [2014-06-18 11:46:31]  HIT : 678  

진로지도의 이해

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(직업)은 하나님께서 제정하신 기능이다. 직업에 대한 최초의 언급은 하나님께서 인간에게 땅에 충만하라 땅을 정복하라 그리고 그것을 다스리라”(1:28) 고 명령하시는 창세기의 창조기사에 나타나 있다. (직업,노동)은 그리스도인으로서의 우리가 맡은 바의 성스러운 청지기 직분의 일부이다.(3:22-24) 그러므로 노동이 하나님을 위해 수행 된다면 하나님께 영광이 될 뿐만 아니라 도덕적, 현실적 유익이 된다는 사실을 성경은 우리에게 가르치고 있다(살후3:10-12).

 

(1)진로지도의 정의

베일리는 진로교육을 개인이 만족스럽고 생산적인 삶을 누릴 수 있도록 진로에 대한 방향을 세우고 선택하며 그에 대한 준비를 하고 선택한 진로에 들어가 계속적인 발달을 꾀할 수 있도록 돕기 위하여 제공되는 일체의 경험이라 정의하고 있으며, 테일러는 학생들이 그들의 삶에 대해 적절한 결정을 내리고 그들의 역할을 수행할 수 있는 능력을 배양하도록 돕기 위한 체계적이고 통합적인 교육과정이라고 정의하고 있다. 그리하여 여기서는 진로교육을 개인으로 하여금 자신의 진로를 계획하고 준비하여 선택하게 하며 선택한 진로에 들어가서는 계속 발전해 나갈 수 있도록 도와주는 과정이라고 정의한다.

우리 아이들이 인생을 성공적으로 살아가느냐 그렇지 못하느냐 하는 문제는 어른들의 역할에 달려 있다. 우리는 흔히 진로지도를 단순한 진학상담이나 취직자리를 걱정하는 것으로 생각하기 쉽다. 그러나 진로지도는 우리 아이들이 장래 자기 인생을 설계해 가는데 있어 나아갈 길과 방향을 정확하고 현명하게 판단하고 결정할 수 있도록 도와 주는 것이다.

 

(2)진로지도의 목적과 필요성

진로교육의 궁극적인 목적은 자신의 진로를 합리적으로 의식하는 인간을 육성하는데 있다고 할 수 있다. 이는 개인이 현명하게 진로를 선택하고 이에 적응 발전해 나감으로써 자아 실현을 도모하고 사회에 공헌할 수 있는 기틀을 마련해 주는데 있다. 더 나아가서 하나님께서 우리에게 구체적으로 어떤 직업을 통해서 하나님께 영광을 돌리고 세상에 유익을 주는지를 알게 하도록 교육하는데 그 목적이 있다.

사람은 세상에 태어나서 성장해 가는 과정에 미래에 대한 생각이나 포부를 갖게 되는데 이를 󰡔진로의식󰡕이라고 한다. 진로의식은 한 개인의 미래에 대한 삶을 행복하고 보람되게 하는 중요한 역할을 한다. 그러므로 어려서부터 자신의 삶의 목표를 설정하고 인생을 보람되게 설계하도록 하는 것으로 매우 중요하다. 특히 사회의 기능이 매우 복잡하고 다양한 현대 사회에서 자신의 현명한 진로를 찾는데는 여러 가지 어려움이 따르게 된다.

따라서 진로지도는 바로 자녀들에게 이런 어려움을 극복하여 바람직한 진로의식을 갖게 하고 미래의 진로탐색을 돕는 역할이다. 공부를 아무리 잘하고 부모의 뒷받침이 좋다 해도 진로 문제가 쉽게 해결되는 것은 아니다.

 

(3)진로교육의 개념구조

취학 전 아동에서 성년에 이르기까지 진로, 특히 직업에 초점을 맞춰 실시하는 종합적인 교육 프로그램이다. 물론 상급학교의 진학도 이에 포함된다. 일반적으로 진로 교육에서 말하는 진로 발달 단계와 그 시기의 교육 내용은

다음과 같다.

 

1)진로 인식 단계(초등학교 시기)

다양한 직업 역할 인식, 자아에 대한 인식, 일과 직업에 대한 존경심의 발전, 일에 대한 태도 및 가치의 발전, 바람직한 사회적 관계의 발전, 다양한 직업과 연합된 경제적인 이점의 이해.

 

2)진로 탐색 단계(중학교 시기)

사회 속에서의 직업 체계의 구조와 상호 관계의 이해, 자아 개념의 명료화, 사회적으로 책임있는 행동과 성숙한 사회적 관계의 신장, 가치 있고 지속적인 사회적 제도로서의 직업의 이해, 진로와 생활 양식에 대한 경제 체계와의 관계 이해.

3)진로 준비 단계(고등학교 시기)

진로 목표에 적합한 계획의 수립, 자아 개념의 구체화, 직업에 대한 가치 획득, 직업 사태에서 집단 행동의 역동성 이해.

 

4)진로 전문화 단계(전문대학, 직업학교, 4년제 대학)

전문적 직업 분야에서 필요한 직업의 지식과 특수 기술을 구체적으로 습득, 필요한 재교육/현직교육과 승진을 위한 기술 훈련과정 이수.

위의 단계대로 발달한다면 중학교를 졸업하면 자신의 적성과 능력, 진로에 대한 탐색이 이루어지고, 고등학교 시기에는 장차 택할 직업에 대한 일반적인 준비가 이루어지고 있어야 할 것이다. 그러나 해마다 대학 입시의 홍역을 치를 때 단적으로 드러나듯이 진로 교육의 이론과 교육과정은 있으되 실제 학교 현장에서는 거의 실시되지 않고 있는 것은 우리가 익히 아는 사실이다.

 

학교급별 진로지로 내용체계

영 역

초등학교

중학교

고등학교

 

1.자아의 발견

자신의 소질,흥미 발견

자신의 능력,적성에 대한 이해

자신의 직업적 주의여건,역할에 대한 자각

 

 

2.일의 세계

1)직업의 종류와 내용

-사람과 일

-산업과 직업

-산업 및 직업분류

-현대사회와 직업

-직업구조의 변화

-직업별 직무,전망

2)직업과 교육

일과 직업수행을 위한 지식,기술습득의 필요성

직업생활을 위한 준비로서의 교육

직업별로 요구되는 교육정도 및 내용

 

3.진로 계획

1)선택계획

장래의 희망,포부

장래의 잠정적인 직업계획 수립

구체적인 진로계획과 선택

2)준비계획

장래의 희망을 성취하기 위한 방법 구상

진학 및 직업준비계획

진학 및 직업준비계획

4.일에 대한 태도 및 가치관

-일의 소중함

-일의 보람

-직업의 의의

-바람직한 직업선정의 조건

-건전한 직업관

-직업 및 직장윤리

 

 

(4)진로문제로 인한 자녀들의 고민

1)고민의 원인

진로선택에 있어서 자신의 능력 적성, 흥미 등에 대한 이해 부족

현대 산업사회의 다양한 직업세계의 이해 부족

입시 경쟁의 과열과 입시 위주의 교육

평소 진로에 대해 아무런 생각도 없다가 갑자기 진로를 결정해야 하는데서 오는 갈등

2)고민의 내용

고민의 유형에는 여러 가지가 있겠지만 한국 교육개발원이 ‘90년에 조사한 바를 예로 들면 다음과 같다.

성적 부진으로 인한 상급학교 진학의 불투명

정확한 적성, 소질의 미파악

부모와 자기의 진로 결정에 대한 의견 불일치

이성에 대한 호기심

신체적 고민(작은 키,외모)

부모의 지나친 기대감

전공학과 및 직업정보 부족

가정불화 등

 

(5)진로지도를 위한 부모의 역할

우리 부모님들은 자녀들의 진로 결정을 위해 다음과 같은 역할을 해야한다.

 

1)올바른 가치관 확립

자녀에게 건전한 직업적 사고와 가치관을 심어 주기 위해서는 부모들 스스로가 올바른 가치관을 정립하고 주어진 미래에 대한 정확하고 바르게 판단할 수 있는 능력

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     8. 진로지도를 위한 개념 이해
     6. 진로발달 이론